Lectura y cultura

Martes, día 6 de Abril de 2010. (Teoría)

Hoy ha sido la primera clase después de la vuelta de Semana Santa, por ello, ha sido un poco duro volver a seguir el ritmo.
Raúl ha empezado explicando el guión preparado para el día de hoy, recalcando también que la opción A de la asignatura es el trabajo continuo y que, en breve, empezarían las invitaciones a su despacho de uno en uno para ir comentando los temas uno y dos. Ha dicho también que hoy empezaríamos con las exposiciones y ha nombrado a los alumnos que deberán hacerlas para el próximo día.

Hemos corregido brevemente la tarea que había preparada para hoy, como es habitual en las clases teóricas. Esta hablaba sobre un profesor universitario de literatura y lo difícil que le resultaba leer todos los libros que él tenía que explicar. Hablaba sobre la diferencia entre ser culto y haber leído más o menos libros. Raúl ha ido corrigiendo, con la mano en alza de los alumnos, las preguntas una por una.

Y, como estaba previsto, se ha dado pie a las exposiciones. Los temas han sido los siguientes:
- El real decreto de enseñanzas mínimas de la educación primaria en España
- Competencias de las áreas de la lengua castellana
- Objetivos de la lengua castellana
- Criterios de evaluación del primer ciclo de primaria
- Criterios de evaluación del segundo ciclo de primaria
- Criterios de evaluación del tercer ciclo de primaria

Y, por último, y en un breve intervalo de tiempo antes de terminar, Raúl ha dado su opinión sobre las exposiciones de los alumnos y ha hecho una breve introducción al tema 3, titulado “Currículum para la educación primaria en Andalucía”.

Ha sido duro volver a estar una mañana entera intentado estar atento en clase. Pero se ha podido seguir el ritmo más o menos bien.