
Jueves, día 8 de Abril de 2010. (Práctica)
La clase de hoy ha sido bastante sencilla. Al llegar el profesor ha pasado lista, ha hablado del cuento que estamos escribiendo y ha explicado como se iba a desarrollar la clase de hoy, para que nos hiciésemos una idea de lo que íbamos a hacer.
La clase ha estado dedicada principalmente al cuento, hablando, alumno por alumno, sobre tu tema didáctico y la biografía de los personajes de su historia.
Yo he comentado la mía, que es más o menos así:
Tema didáctico: Comillas, paréntesis, puntos, comas, sujeto y predicado.
Los personajes principales de mi cuento son el sujeto y el predicado y lo más importante de él es básicamente el combate entre uno y el otro, el resto es contar más o menos las funciones de cada elemento lingüístico que he añadido a la historia.
Debo destacar que me han llamado la atención varias ideas de compañeros como son:
- El compañero Javi Peña que ha desarrollado un cuento de una disputa entre unos animales a modo de comedia, los de dos patas contra los de cuatro patas.
- La compañera Luisa, también con una historia de batalla entre animales, se le ve bastante interesante.
- El compañero Fran sobre la historia de un niño tímido que se encierra en sus sueños.
Raúl, el profesor, ha hecho una alusión a lo feo que es el plagio y el hecho de copiar a niveles universitarios.
Al terminar esa dinámica, hemos hecho una breve práctica sobre el orden de las oraciones y la importancia que obtienen los elementos de éstas, según el lugar que ocupen en la frase.
Un ejemplo que hemos hecho ha sido usando esta frase:
• Juan compuso una sonata. (aquí se le da importancia a Juan)
Y hemos tenido que cambiarla dándole importancia a otros elementos, como puede ser:
A la sonata:
• Una sonata fue compuesta por Juan.
Al hecho de componer:
• Componer una sonata fue lo que hizo Juan.
Para terminar, Raúl dio una breve explicación del uso de la coma, las excepciones que éstas tenía, los vocativos y los usos incorrectos.
Como todas las clases prácticas, ha sido bastante entretenida, a diferencia de las teóricas.

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