Jueves, día 18 de Febrero de 2010. (Práctica)
Este segundo día de clase ha estado dedicado la literatura infantil. Ha sido la primera clase de prácticas que hemos tenido de esta asignatura. Éramos un grupo bastante reducido y la clase la hemos comenzado escribiendo nuestros nombres en un papel a modo de cartel para que el profesor pudiese identificarnos.
Nos han explicado las cuatro destrezas que se van a trabajar en cuatrimestre referidas a la lengua (leer, escribir, hablar y escuchar) y nos han preguntado a todos los compañeros de clase cuales eran nuestras expectativas en cuanto a esta asignatura.
La segunda parte, por llamarlo de alguna manera, ha ido referida a la literatura infantil, hemos expuesto nuestras ideas previas, hemos leído un libro entre todos los compañeros en voz alta y hemos respondido a una serie de preguntas posteriores a la lectura.
Me ha gustado bastante la experiencia porque hemos hecho actividades que me han recordado a los primeros años de primaria, algo que desde casi finales de esa etapa deja de hacerse como es leer un libro en voz alta. Ha sido “original”, por nombrarlo de alguna manera. También me ha gustado el hecho de que seamos poca gente en el aula, porque así hay más relación entre los compañeros que en el caso de que las clases no las dividiéramos para las prácticas.
Sigo con buena impresión sobre la asignatura.
